Grande section 2022

Dans l'après-midi, un petit groupe a travaillé dans notre salle polyvalente pour pratiquer leurs techniques d'observation et de dessin d'observation avec un bouquet de fleurs qui avait commencé à faner. Sur 3 groupes de projet distincts qui démarrent maintenant, 2 d'entre eux effectueront une première visite du site la semaine prochaine pour observer notre projet Plants + Seeds et notre projet Birds. Les élèves se sont réunis avec des loupes, du papier et des crayons pour regarder et capturer le bouquet.

Après environ 10-15 minutes de cela, nous avons décidé de prolonger l'apprentissage en offrant des fournitures de peinture et un de nos chevalets. Rapidement, un de nos plus jeunes élèves a pris un pinceau et, plutôt que de peindre les fleurs qu'il voyait sur du papier, a commencé à peindre directement sur les fleurs. La seule couleur de peinture offerte était le jaune, car certaines fleurs étaient jaunes et d'autres blanches. Il a soigneusement travaillé sur la peinture des fleurs blanches pour correspondre à leurs homologues.

Alors que les fleurs devenaient de plus en plus jaunes, un autre étudiant les observait et les peignait sur le chevalet. Elle a d'abord pratiqué sa représentation observationnelle, puis a commencé à ajouter d'autres éléments de nos discussions antérieures sur les plantes, y compris le soleil, en déclarant "Les plantes ont besoin du soleil, du sol et de l'eau". ).

Elle a ensuite travaillé sur l'ajout d'une abeille jaune à la représentation ; nous avons longuement parlé de l'importance des abeilles pour l'écosystème, y compris pour la fourniture de la plupart des aliments que nous consommons. Après avoir ajouté l'abeille, elle a commencé à travailler sur un arbre couvert de petits cercles en demandant "Comment dit-on pomme (pommier) ? Les abeilles font pousser les pommes. Je me souviens que ce fait avait été discuté il y a plusieurs semaines lorsque les étudiants se demandaient pourquoi le pommier que nous avons planté ce printemps n'avait pas encore produit de fruits. Sa connexion et ses souvenirs de nombreux aspects des plantes et de leur croissance, y compris de nouvelles questions, m'ont convaincu que choisir plantes + graines comme l'un des sujets de notre projet était une bonne décision.

D'autres étudiants se sont également joints pour peindre les fleurs, à la fois littéralement et figurativement. Le désir de poursuivre leurs représentations d'observation et d'interagir directement avec les plantes au centre de l'invitation m'a donné beaucoup d'impatience de suivre l'évolution de ce projet.